胤搅恕！�
有歌手唱道：有多少爱可以重来，有多少人值得等待。
每个人一生中都会遇到很多机会，我始终相信这一点，所以，我抱着侥幸心理站在楼下不肯离开。果然，在我无所作为地伫立了十五分钟后，机会的大门再一次打开了。可儿从楼里走出来，且面朝我走来。我的心慌得厉害。
在离我还有三米的距离，她停下了，显现出愉悦的神情。
她问：“是不是等我？有什么事情？”
我赶紧把那幅经过层层捆扎的画递到她手里，并说：“这是我画的，想送给你，没有别的意思，就是想……你不要生气。”
她好像不反感，接过了画，顺势就拆开，一边拆一边说：“我生气了吗？”
我嗫嚅着。
画打开了，她问：“是你自己画的？”
“是的。”我回答。
“真漂亮，是送给我的吗？我就收下喽！”她说。
我连忙回应：“是的是的，你可不可以原谅我？”
她收起笑容，望了我一眼，道：“我再说一次，我并没有生气啦。”
停了一下，又轻声说：“我们和原来一样。”
想不到她这么样就原谅我了，这大大出乎我的意料。精心准备的说辞，哭天抢地的忏悔，甚至关键时刻下跪都用不上了，哈哈。
我仔细地端详可儿，突然发现她的每个细节原来都是那么美好，有着高风亮节的品质，有着海纳百川的胸怀，而且，真的，我从来没有发现她这么美丽。那红红的嘴唇，纯真的脸庞，善解人意的眼睛……
回本院的路上，小贩在路旁叫卖，情侣在身侧昵语，渐暖的黄昏，衬着每一个人脸上绽放的笑容，世界一片祥和。
我低声地哼起了歌。
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我的情感危机告一段落了，我相信，这情绪也同样会感染其他人。
张楚唱：这是一个恋爱的季节，大家一起相互微笑……孤独的人是可耻的。
如梦如影的年华，天真抒情的理想，自认成熟，爱恨交织，又甜蜜又忧伤。在这如花似玉的年纪，所有人都蠢蠢欲动，即使感觉不食人间烟火的木乾也落不了俗套。所以，木乾和女孩子走在一起“相互微笑”的新闻迅速冲淡了大家对我和可儿的关注。
发现者又是丢丢，他的观察力真让我们每个人汗颜。
“％※×※＃◎￥＃◎◎……事情经过就是这样！”丢丢绘声绘影地修饰过后，我们脑海里把那幅图景进行了还原：
男主角：木乾 女主角：×女
情节一：木乾和×女在物理楼前的小石凳相向而坐，木乾问：“你为什么十年之后还要来看我？”×女答：“因为我想我离不开你。”木乾就讲：“那我们交往吧。”×女欣然同意。
情节二：木乾和×女在物理楼前的小石凳相向而坐，木乾问：“你为什么一直都不来看我？”×女答：“因为我决定离开你。”木乾就讲：“那我们分手吧。”×女欣然同意。
情节三：木乾和×女在物理楼前的小石凳相向而坐，×女问：“你为什么十年都不来看我？”木乾答：“因为我想逃离。”×女就讲：“那我们分手吧。”木乾欣然同意。
情节四：木乾和×女在物理楼前的小石凳相向而坐，×女问：“你为什么十年之后还要来烦我？”木乾答：“我愿意！”×女就讲：“那我要报警了！”木乾欣然同意。
实际上，只有一个情节是确定的，就是木乾和一个我们从未见过的女孩在物理楼前的小石凳相向而坐，其余丰富的内涵，则是我们赋予的。
来了来了！皓崇在窗户边招呼大家。我们聚拢过去看见木乾和×女正沿着马路慢慢踱来，眼看要进宿舍。
《如果海龟爱上鱼》第四章（6）
宿舍里乱成一锅粥，由于没有异性光顾已久，男同胞们的自在和潇洒彰显无疑。到处是臭烘烘的球鞋和僵硬得可以直立的球袜，没有人动过的发霉的口缸也趁势把胸中的恶气抖搂出来，不过一分钟过后，它们统统被赶到看不见的角落里。丢丢从箱子底抓出一瓶空气清新剂，“嗞嗞嗞”地往空中播撒了一番。当美丽的“香雨”行将落地之时，宿舍的门推开了。
剧中的男女主人公——女孩子和木乾鲜活地站于我们面前。一看他们就属于同一类人，因为，那个女孩的头发乱乱的，穿一件边都磨得发白的牛仔衣，这二位属于“艺术流浪派”，显然与我们派系不同。丢丢似乎嗅到“非我族类”的味道，所以借故溜出去了，剩下好奇心不减的我和皓崇。
他们毫不避讳，正大光明地在宿舍中央的桌子旁坐下聊了起来。我心想：木乾就是不一般，谈恋爱也在太阳底下。八卦的皓崇表面看书，耳朵里伸出天线，扯得老远，希望尽量地接收他们的谈话信息并解析出关于他们关系的蛛丝马迹。他们的话题，除了些同学近况，就是绘画、诗歌、艺术，听得我们云山雾罩，不明就里。皓崇摇摇头，悄悄对我说：“无趣无趣，跟你比无趣多了。”
无趣的对话居然无趣地持续了两个小时，直至把我们的好奇心消磨殆尽才罢休。等木乾“送客”归来，大家一番声讨，他却说道：“这是我绘画班的一个同学，和我没有任何暧昧关系！”看来是我们的想像给它插上“粉红”的翅膀了。永葆纯洁的木乾呵，可敬而又可怕的想像力呵！
在这个校园里，到底是谁耐不住寂寞呢？
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没有了恋爱故事的袭扰，不想上课的仍然睡觉，不敢逃课的仍然每天进教室睡觉，不愿意制造新闻的丢丢这次却成了新闻。
丢丢之所以叫丢丢是中学遗留下来的后遗症。原来他是个活蹦乱跳的孩子，在祖国的阳光雨露下茁壮成长，这个正常发育的故事在他进入本市某重点中学之后戛然而止。他遇到一位号称与当年德意志帝国的首相手腕雷同的“铁血班主任”毛老师。据说毛老师的育人口号是“拳头是最好的老师”。在尚未普及未成年人保护概念的那个时代，丢丢经常成为那位“铁血毛主任”的施政对象，受到的打击包括斥责、飞腿、老拳等等。理由仅仅是因为他动作慢，又爱讲小话而已。一个活泼外向的孩子被打成内向，成绩也打成班上倒数，家长会上，老师对他父亲重复得最多的两个字是：“丢人！”所以他就叫丢丢。
每每叙述至此，丢丢总是把他的眯细小眼使劲撑大，放射出怨恨的光芒：“还好，考高中的时候我发愤了一番，终于离开了那里！”尽管当时中学里铁腕手段的老师不少，但我舍其余同志均幸免于难，所以我们很同情他的这段遭遇，也找到这孩子为什么偶尔会有异于常人举动的理由。
这天晚上九点，忙碌了一天的各路英雄纷纷归巢，宿舍里熙来攘往，各有千秋，突然走道里有人疾驰奔走，动静较大，好事者把门打开出去探个究竟，就听有声音说道：“糟了糟了，有人疯了！！”
“疯了？！”众家兄弟都把头抬起，肥典接上一句：“肯定又是考试通过不了想不开。”
顿一顿，又补充：“或者失恋。”
木乾也说：“是，听一个师兄说前年因为失恋，经济系一个才女就疯了。”
我告诉他们：“这不算什么，计科系九二年有一人在宿舍上吊呢。”
“噢，是吗？这些人为什么会想不开呢？”木乾自言自语。
F君发言：“我看是学校只顾抓教学，忽视了我们这些学生的心理健康。”
皓崇说：“多大的人了，还谈什么心理健康啊，自我调节都不会！”
肥典笑问：“那你说昨天你讲那个黄色笑话算不算健康？”
我和木乾都讪笑着支持肥典。笑毕；我不禁想；现在的校园里这样的事件好像越来越多了，这是谁的责任呢？
走廊里的动静没有平息，看来疯得有水准，肥典又拉开了门，恰好一个同学路过，一边走一边说：“什么地方不好找，偏偏找厕所。”
肥典奔出去了。一会儿，就见他无比惊诧地走进来说：“快！快去看！厕所里！”
“怎么啦？”我们问。
“哎呀，你们去就知道了。”他还卖关子。
好吧，反正大家都好奇，我们全部向厕所奔去，将近之时，听见一种奇怪的喑嘶呜咽之声，待转入里边一看，所有人都呆了：
丢丢站在厕所的最后一个“坑位”那里，正聚精会神地拉小提琴！！声音和拉大锯相差无几，但他拉得陶醉而忘我。强忍着那一股味道，我们站了五秒钟。五秒钟过后，所有人都憋不住笑了。
此乃“五谷轮回”之所，人类最原始和自我的空间，被一个音乐爱好者充分地利用了。我们不知道应该为此种精神持何态度。是欣赏还是摒弃？毕竟忍受不了恶臭的熏陶，我们离开了，留下仍在陶醉中的“音乐”制造者。
事后问丢丢，他告诉我们，厕所的坑位回声效果特好。
这算心理健康问题吗？
“校园八卦”遵循物理规律走入波谷期，我又历经了“吵架复合”事件的滋润，今日痛下决心摒弃前嫌，特意起个大早去上计算机课。本学期计算机课为PASCAL语言，并且机房课余向我们开放可以自由上机。由于《“危”机原理》的缘故已使我对主板和CPU萌生了倦意，加上PASCAL讲得很是枯燥，所以课余时间我懒得上机。
《如果海龟爱上鱼》第四章（7）
还记得那个洪七吗？就是“七君子事件”里和我一起交白卷那个，他现在是班上公认的电脑高手，天天上机，他也不是去编程，而是去玩一种叫mud的游戏，我去试了一次，感觉就是不停地打字，没多大意思。
洪七语录：mud好玩。于是，几乎一半的男生都去玩了，奉若圣旨。
看见他们在这个虚拟的文字世界里不亦乐乎，我挺纳闷，有这么好玩吗？问洪七，他反而问我：“你能不能告诉我有什么更好玩呢？！”
这小子真没劲。而没劲的洪七此刻就坐在我旁边低头写着没劲的程序，我偏头看看，吓！小子根本没在听课，他看的是“C”语言，听师兄介绍，这门语言更难也更实用。可惜俺们偏偏又不学。
无聊的课程！我在课本上写下了这样的语句：
PROGRAM life
BEGIN
IF 天天上课Write（“我是木鱼呆瓜毫无建树”）
ELSE Write（“聪明的我必有所成”）；
END。
下了课，我决定还是去找可儿。我想让她陪我喝茶。从自习室里撺弄她出来的时候还有些不乐意呢，她对我说：“四级考试就快要到了，你还成天玩。”
我说：“还有两个月嘛，再说了，全国每年有那么多人能过，还怕没他们聪明？”
她也拗不过我，就出来了，但开出的条件是：以后要经常上课！好吧，反正只要现在不看书就行。
我们骑着自行车到达广场，嚯！几十号人都在玩风筝。在这个天很高很蓝的城市，构成一幅和谐的画面。可儿对我说：“要不我们放风筝怎么样？”我也没有更好的主意，那就放呗！不一会儿，她就从一个地摊上弄来一个风筝，是粘糊得像燕子的那种，然后，她就教我拉着线轱辘使劲朝着风跑，跑了一阵，没什么效果，她大声对我喊：“笨！真笨！”
我心想：“还不是按照你的方法去做，要笨也是你笨！”
我们于是交换了一下，她让我管放线，她拉着风筝跑，真想不到，这么文静的女孩子也能跑得如此肆无忌惮，不过还真管用，风筝飞起来了！然后她就“指挥”我放线放线放线……
在她自负英明的指挥下，风筝缓缓地往上爬，越升越高。看着她欢快的表情和手舞足蹈的样子，我还在想，是我放风筝还是风筝放我？
她凝视天空中飘舞的风筝，突然跳出一句话：“知道吗，那些长长的线，像不像牵着挂念，绵长悠远……”我浑身起鸡皮疙瘩，直到睡在宿舍床上望着阡陌纵横的天花板都没弄明白这话是什么意思。
记忆的痕迹总是说不出理由，一个起风的下午和一句深奥的话也能长久地停留在我的脑海里。
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可儿的劝慰收到了一定效果，我上课的时间占所有时间的比例在一点一点地攀升。
这天英语课上，美丽的邓老师给我们介绍美国文化，不知怎的，讲到美国空军支援中国抗战的故事，邓老师或许是说得激动了，竟称：“美国的‘鬼怪’式飞机打得小日本无处藏身。”我笑了，大声地纠正：“鬼怪式叫做F4，那个时候还没有呢，抗美援朝才上战场的！”邓老师的脸红彤彤的，像熟透的西红柿。高数课下学期就没有了，所以上《数理方法》的时候，我使劲地盯着何老师的脸看，我想像这张和蔼慈祥的脸离开我的大学生活后会不会有什么改变。这门课似乎出现的数学家名字特别多：薛定谔方程，刘维本征值，亥姆赫兹方程……今天又说了一个“拉普拉斯”，我想起前几天一本杂志上介绍的世界十大名犬，有一种叫“拉布拉多”，看来，科学是相通的。
充实地度过一个上课的早晨，在知识的滋润下，我通体舒泰，四肢畅达，看来上课没有想像那样难受。下午还有实验课，先回宿舍吃饭吧。
我刚进宿舍，几个人神秘地对视一眼再望着我，木乾更是狡黠地对我说：“桌子上有你的信。”
我快步走去，目光分开众人后，看见了桌面正中那一封信笺。信封的四周为红蓝两色组成的平行四边形间隔地衬托着，信封的左上角写着“LUFTPOST”，白色的底板上工工整整地写着几行娟秀的小字，中央最大的两个字是：米扬。右下方我看见了这样一行字母：
FROM YAN HAN
在我自认为所有一切都忘记的时候，那个影子又回来了。
我听见我的心跳声在大地的另一端“怦怦”地跳。带着尘土、猜疑和混乱的记忆，也带着她的身影，随着爱与恨在闹市里随意地进进出出，不给我任何思考的余地，也不容我说允许还是放弃。
她原来就是这样，她现在还是这样。
少了风，初秋的日