就在这时枪响了。一声枪响，掀起反压迫争自由的风暴。李济民跌坐在椅子上心里叫苦，完了，一切都完了。
三位老师知道事态严重，迅速离去，赶去出事地方看情况以便帮助处理。
“校座，”吴仕道训育主任气喘吁吁跑进校长室，说：“周文开枪打伤了学生。”
李济民吼道：“谁叫他开枪？谁叫他开枪！想寻死了！”
吴仕道说：“被激怒的学生有好几百人，朝你这儿涌来了，来势可凶呢。你是不是…”
李济民把眼睛一蹬，反问道：“是不是要我逃避？”
吴仕道说：“我是说，你暂时避一避，让我来挡头阵最后由你来收场。”
“唔，”李济民眼珠子一转说：“我不想避，倒要看看他们有多大的能耐，”他马上改口说：“唱唱双簧戏也好。”
李济民一说完，脚就迈开了。在四个粗蛮大汉的护送下，急忙从后门逃走了。
第一章 开除学生 激起公愤（4）
4
“校长逃走了！”
“校长逃走了！”
看见校长逃走的同学，一路喊来，跑进经训堂，被激怒的学生听到校长李济民逃走了，这无疑是干柴烈火再烧上油，怒火一下子便呼呼往上蹿。
“把李济民捉回来！”猛张飞大声喊道。
“对，去捉李济民！”郑大炮赞同猛张飞的意见，他转身来问林雨：“你说呢？”
林雨没说话，在沉思。
“道专员公署去请愿。”小鲁迅提议道。
“行，很好！”林雨立刻赞同，说：“请愿，一方面，我们可以向专员陈述我们的要求和理由，另一方面，我们向专员诉说李济民在校种种恶行劣迹，要求惩办李济民。”
“猛张飞、大炮，”小鲁迅说“我们去操场等同学。”
到了去操场的门口，小鲁迅说：“张飞，你把住这道门，不让吴仕道拦门堵住同学去操场集合。”他和大炮去操场。
“同学们！”林雨鼓动道：“李济民无缘无故开除郑济他们四位同学。他们倒地犯了什么罪？！学生去请愿。”他高声喊道：“你们不要去请愿！”
猛张飞拉开吴仕道，他还要跑过去堵门，猛张飞怒火腾起，把他一拉一推，“去他妈的！”他没站稳，便从石阶高处滚下去了。
郑大炮放炮，高呼“打到李济民走狗吴仕道！”
“打到走狗吴仕道！”同学们的怒吼声响彻云霄，吓得吴仕道爬起来，立刻就逃跑。
同学们看到吴仕道那副狼狈相，便哈哈大笑起来，大炮说：“呸，真不是东西！”
林雨来到操场，小鲁迅给他一张纸条，打开一看，只见上面写道：今晚做好准备，明天早餐后上街*示威。林雨一看笔迹，就知道是谁“不知道他们？在学业上，我们都看到他们勤奋好学，成绩优良，博得全校师生的称赞；在品行上，为人正派，急公好义，笃信行仁，真可谓高山景至，得到师生好评。”
林雨越说越激动，声音愈说愈高，愈说愈气愤：“同学们！学校是为国家培养人才的，而李济民却摧毁人才，丧心病狂，将品学兼优的同学开除，只要良知的人，有正义感的人，对李济民这种倒行逆施的罪恶，都会义愤填膺，切齿愤恨的。”
“同学们！”林雨举臂高呼道的“对李济民的暴行能容忍吗？”
“不能容忍！”愤怒的喊声如信江滚滚怒涛呼啸，如霹雷轰鸣，响彻云霄。“找李济民算账去！”同学们的怒火被林雨一席话点燃起来了，熊熊燃烧。
“同学们！”林雨大声说：“到专员公署去请愿，要求专员惩办凶手！要求严办李济民！”
“要去请愿的同学，到操场排队！”林雨挥动手臂，高声叫道：“请愿去！”
愤怒的人潮，向操场汹涌奔去。高喊着：“请愿去！”
“同学们！”训育主任吴仕道看到学生要去请愿，他吓了一跳，学生去请愿，这无疑叫他卷铺盖滚蛋。他急忙跑到去操场那道门口，用身子堵住，死活不让开。
郑济派人送来了字条。小鲁迅看后说：“按纸条上说的做。”林雨、张飞、大炮他们都同意这样做。
大炮说：“林雨，还是由你向同学说一说。”
“同学们！”林雨说：“只要我们团结紧，人多力量大，就能逼使李济民低头认罪。我们一定要请愿，上告李济民*学生，强烈要求惩办凶手！请愿时间等待通知。现在请同学们排好队，接到请愿通知，就按现在排好的队出发。”
排队演习后，同学们走了。
第二章 吴仕道发表起狗论 高慕迅笔伐刽子手（1）
吴仕道跌跌跄跄逃回宿舍，关上门，跌到在床上，费了很大的劲，才使呼吸平稳，心跳平和，慌乱的思想冷静下来。
“走狗？”他忽然狂笑起来：“哈哈，哈哈哈！走狗，不错，我是走狗，李济民是我的主子，我是他养的狗！”
“走狗有什么不好，”吴仕道说：“我是李济民的走狗，李济民是教育厅长的走狗，教育厅长是省长的走狗，”他笑了起来，是说：“你看，走狗可多呢。不过，狗摇身一变成为主子。是狗又是主子，怎么区分？”
吴仕道队学生叫他走狗很感兴趣，他想即使官至宰相，还是走狗，他是皇上的走狗，是最高级的走狗，不过，做走狗也要有做走狗的本事，没有做走狗的本领还做不了走狗呢。这几年来在李济民手下做走狗，的确得到不算少的好处，当上了训育主任。在他来说，真可谓飞黄腾达，平步青云了。他还是知道自己是什么样的人的。他家是乡下的土财主，他父亲供他上了高中，鬼混道毕业，没考取大学，便在乡里花钱买了一个民政干事做。没做上一年，他的位子被别人抢去了，只好失业在家。过了半年，颇感无聊，便去省城找一位在省府做事的远房亲戚，托他帮自己找份差事干。他到了省城一打听，他那位亲戚一年前就离开省城了。他投靠无门，举目无亲，便流落街头行乞过日。一个非常偶然的机会，他遇到李济民，真所谓物以类聚，他俩一见如故。于是，他便做了李济民手下的走狗。由于他尽忠尽职，才爬上训育主任的位置。他要千方百计保住这个职位，因为他饱尝了失业的痛苦。即使做走狗，也不能丢掉这份工作。他要动脑子出点子，帮助主子度过难关，自己的位子才能保住。
吴仕道要赶紧把学生请愿的事报告给李济民，好让他想出对策，阻止学生去请愿。
“校座，”吴仕道说：“学生明天要到专员公署去请愿，总得想个法子阻止学生上街游戏，不让事态发展才好。”
“你看，想什么法子好呢？”李济民转动着他那机灵的眼珠子，一边问吴仕道，一边在想对策。
“学生和老师都一致要求学校收回开除郑济他们的成命，惩办周文。”吴仕道献计道：“校座，你看这样行不行？”
“你说出你的想法，看看行不行。”
“校方来个收买人心，稳定时局，伺机报复，不开除他们四人。至于周文推给徐教官，是他的人，由他处治。”
李济民未置可否，他想如果这样，他不是彻底失败了嘛。此例一开，以后他又怎么治校？不管怎样，我不能受制于人，让人牵着鼻子走。
“这样吧，”李济民对吴仕道说：“吴主任，我们采取一拖二推三分散的办法对付他们。拖，就是要他们派出代表来谈判，我们提出苛刻的要求去抵消他们的要求；推，把责任推到宪兵、县政府；散，要三青团道学生中间去破坏他们的行动。要他们把一部分学生拉过来，并反对他们，造成学生中两派对立的局面。并且派人去恐吓威胁一部分老师，要他们中立。”
李济民说出自己的对策后，对吴仕道说：“这些都由你来办，要快，迟了就无济于事。” 。。
第二章 吴仕道发表起狗论 高慕迅笔伐刽子手（2）
2
吴仕道知道李济民要他道前沿去冲锋陷阵，去做替罪羊，也知道这是做走狗的难处和职责。但是，他感到李济民办事，没有脚踏实地，只顾自己一面去想。你难道不知在学生中有几个人会听三青团员的话？！
怕事的老师无需恐吓，不怕事敢参与闹事的老师，恐吓也无用。李济民的对策无济于事，要落到可悲的下场。
吴仕道召开了三青团骨干会议，按照李济民的指示做了布置，提出每个骨干要拉到五个同学不去*的任务。
散会后，他们去活动了。他们一回到宿舍就被控制住了，被软禁在一个房间里，有同学看着，不许他们走动。
吴仕道没看见一个人来汇报，不知他们到哪儿去。他埋怨他们太没用了，办得了办不了，都该回来说一声，不知他们道哪儿去玩了。
他正在焦急之时，郑老师走了进来。吴仕道看见郑老师走进来，心里暗暗叫苦，他是学校老师中最难对付的人，他在县城声望高，是厅聘的教师，深受师生敬重，专员县长都敬他三分，前些日子传闻专员要郑老师做信江中学校长，现在他来了，就把我钉住不能动了。我还得小心应付，得罪了他，事情就更难办了。
“郑老师，您还没有休息。”吴仕道恭敬地说。并且忙给他泡茶，递烟。
“吴主任，”郑老师说：“你去告诉校长，愈是避开学生，事情也就愈遭。他必须认清形势，否则就不好收场。”
“您说得对，”吴仕道说：“俗话说得好，自己家里的事，坐下来谈，和睦兴旺嘛。”
“你们是无事生事，”郑老师说：“我听上边的人说，对学生的行动没有在追究，上边只要不再闹事就算了。你们为什么开除学生，把事闹大，能怪学生吗？上边不会责备你们多事吗？”
“是，您说的极是，”吴仕道：“李校长没有考虑那么周到。”
“吴主任，”郑老师说：“你还是辛苦跑一趟，把我的话告诉李校长，供他参考。”
“好，我就去。”吴仕道听了郑老师的话，心里害怕，他赶快道李校长那儿去了。
他想，李校长失策了。如果上面没有追究，你何必开除学生，无事找事呢？出事了又不能处理好，这怪他刚愎自用，即不解上边的意图，又不了解学生的能量，只是就自己一变去想，岂有不失败的？郑老师的话，他听不进去。他能听老师的话，那就好了。不过，管他听不听，我要去传话，不要辜负郑老师的一片好意。
吴仕道去找校长了。
就在吴仕道去找校长的时候，郑济和林雨两个人避开学校里的特务，悄然来到教师住宅区，去找高老师，要他写一篇揭露、抨击李济民*学生的文章。他俩一走到高老师门口，就听告示在朗读他刚写好的文章：
“无耻呀，真是无耻！”高老师连声斥责：“做校长的，竟然通知特务来抓自己的学生，那简直如禽兽，无耻到了极点。他是穷凶极恶的刽子手！比刽子手还要卑劣！”
高老师内心充满了义愤，也感到内疚，作为老师无力去救助学生，眼看学生被屠杀宰割，这使他备受痛苦，感到无脸去见学生，他本想辞职，离开学校。后来他感到这样做是懦夫，是逃避。
“不能走！要用于斗争！”他愤然的说：“就要在这里与他们斗，哪怕是微弱的呐喊，也是好的。决不让他们过太平日子，决不让李济民之流顺顺当当地为所欲为！”
“揭发他们，对！揭露他们避害学生的罪恶！”他兴奋的说：“让天下人都知道他们的罪恶，激起公愤，使大家共同声讨，口诛笔伐！”
“对！”郑济和林雨走了进来，郑济说：“高老师太好了！我们正需要这样做，让大家都知道事情的真相，他们就无法欺骗众人，连上边也要责备李济民。”
林雨说：“我们来你这儿，正是要请高老师写一篇方面的文章。”
“你看，我正在写《屠伯们的残酷心肠》。”高老师说。
郑济说：“老师正在写稿子，我们不打扰，等老师写好了，我们来拿稿子。”
郑济和林雨走了。高老师的行动受到进步学生的欢迎，他认识到子的呐喊，正是正义斗争的需要，他高兴了，点燃一支烟，奋笔疾书起来。他把满腔的义愤化为声讨屠伯们的檄文。他手中的笔，像锋利的解剖刀，一层又又一层的往里剖开，直到把屠伯们的伪装全剥去，把他们那丑恶的黑心全暴露在人们面前，让人们看清他们狰狞面目，险恶用心。这就会激起主持正义的人们的义愤，声讨李济民罪恶行径，就能得到道义上支持。
高老师放下笔，又点上一支烟，像是经过一场搏斗似的战士，靠在战壕壁上休息。他抬头看见挂在对面墙上的鲁迅先生画像，他的精神又抖擞起来了，继续战斗。他仔细推敲每句话，斟酌每个字，要使每个字每句话都像闪着寒光的刺刀，能刺穿屠伯们残酷的心。他先是轻声读着，思考着，后来，他便高声朗读起来，就像在大众面前指着李济民的鼻子当众解剖，当面斥责。让人们看清，“他们竟以青年的血化成头上的乌纱帽，喂肥他们像肥猪一样大腹便便，他们的鑫不仅冷酷而且狠毒，他们害人的手段极其残忍而狡诈，他们无耻之极，什么伤天害理的事都能做出来。为了残害每个有为青年，就给他们戴上名目繁多的罪名，然后加以杀戮，分着血喝。他们哪里有人性？全是*。”
“但是，他们是否意识道了，古往今来，中国外国，以此成大事者有几人，到头来的结局，他们可知道，全是可耻可悲。一杯黄土，唾骂千古，如此而已。”
他读者，读者，心头的忿恨，都觉得溶进字里行间了。但是，又觉得溶进字里行间的怒火还不够炽热，他想加点什么，使其强烈些。
他疾恶如仇的性格，倒给他自己带来不少的灾难，吃了不少苦头。尽管如此，但岁月的推移，却没有改变他的个性一分一毫，反而更加弥坚。只要看到丑恶的人事，他就要弄清楚，就要呐喊，就要掷去投枪，飞去匕首，与之搏斗一�
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