是他，居然是他
一个曾经跟我追过一个女生不共戴天的仇敌，一个曾经跟我抢过同一块橡皮的狭路相逢之人，一个曾经放过我自行车无数次气的无耻小人，在千钧一发电石什么光的一霎那，他出剑救了我。
那一刻，我泪流满面，这是一种什么样的胸怀啊。这是一种什么样的精神啊。他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。我不该这么小肚鸡肠，因为一个女生和一块橡皮去怀疑他，嫉恨他，诋毁他，跟他相比，我就是鲁迅皮袍里的那个小小的我啊。
我绝对洗心革面，重新做人，带着他给我的感动出发。
我来到了女生面前，当面把给他写的情书要出，付之一炬。握着她的手，深情地说：他是个好同志，我不如他。跟他走吧，我祝福你们。然后我潇洒的头也不回地走了。受人滴水之恩当涌泉相报，何况是救命之恩呢。一个女生何足挂职，就是一沓，我也不能心疼。这是原则问题啊。
我来到超市，不，走了十家超市，终于找到了我们以前争抢过的那一种橡皮，拿到橡皮时，我又一次泪流满面，在45度角的天空上，一片黑云轰隆隆的滑过。我在橡皮上用小刀刻下了两个字感动中国。然后我买了价值50块的包装盒，包裹了5层，我要把这礼物送给他，告诉他我曾经的不是。
我来到车棚，把我自行车骑到他的面前，让他接着放。而且告诉他，只要他愿意，可以随时放，我买个打气筒带在身边，他放完我再打，打了他再放。只要他高兴，一个自行车算什么。就是骑着没气的车，迟到家半个小时，我也无怨无悔。比起生命，这半个小时就是沧海一粟，我不在留恋过去，我要着眼未来。
带着他给我的感动出发，天空很蓝，太阳很灿烂。花儿对我笑，鸟儿朝我叫，生活一片和谐，江上如此多娇。
朋友，如果你还没有感动，就去寻觅属于你的感动吧，感动是一副良药，可以治愈我们心中的种种创伤；感动是一部宣言书，宣告我们已经成熟和长大；感动是播种机，把感恩的种子播种，生长出来的都是和谐的花朵。
带着感动出发，我们一起走在社会主义建设现代化的康庄大道上。
点评：看不出你还挺重义气，知错能改，善莫大焉。只是人生观好像是出土文物般，希望进化得再快一些，以适应我国日新月异的发展速度。
第二部分 湖北卷：举手投足之间阅读下面的文字，根据要求作文。
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
举手投足之间
我们宿舍八个人，八杆烟枪。这事就引起了班主任的关注，并把我们叫到办公室提审。我们早就商量好了，死不认账，能耐我何。谁知道高一尺，魔高一丈。一包薯条，让我们原形毕露。
老师：老实说，你吸烟吗？
宿舍老大：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
老大很自然地伸出两根手指夹着接过来
老师：不吸？！叫家长来
老师：吸烟吗？
宿舍老二：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
老二看到老大的惨剧，很小心的用手掌接过了薯条。
老师：不蘸点番茄酱吗？
老二一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹
老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来
老师：吸烟吗？
宿舍老三：不吸。
老师：不吸，好，吃根薯条吧。
老三因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
老师：不给同学带根回去吗？
老三接过薯条后顺手就夹在耳朵上
老师：不吸？？？叫家长来
老师：吸烟吗？
宿舍老四：不吸。（Ｚei8。ＣＯm电子书。整*理*提*供）
老师：很好，吃根薯条吧。
老心惊胆战地吃完了薯条。
老师：不给同学带根回去吗？
老四又小心地将薯条放到了上衣袋里。
老师突然大喊一声：校长来了！
老四赶忙从口袋里取出薯条扔在地上，用脚使劲地踩
老师：不吸？！叫家长来
老师：吸烟吗？
宿舍老五：不吸，
老师：很好，吃根薯条吧。
老五刚拿过薯条，老师说：不请我吃吗？
老五赶忙双手递过薯条，然后掏出打火机
老师：不吸？！叫家长来
老师：吸烟吗？
宿舍老六：不吸。
老师：很好，吃根薯条吧。
老六心惊胆战地吃完了。
老师：突然大喊一声：校长来了！
老六手心冒汗，但仍镇定地低头说到：校长您好！
老师：校长会闻到你嘴里的味道的。
老六掏出薯条：不会，还在这呢，火都还没点
老师：你到底吸不吸烟？
宿舍老七：向上帝保证，绝对不吸。
老师：真的不吸？好，来吃根薯条吧。
老七非常自然接过薯条吃个干净。
老师：真是个好孩子，你一般喜欢什么牌子的薯条呢？
老七（得意忘形地）：大中华
老师：吃根薯条吧。
宿舍老八：谢谢，不会。
老师：
点评：作者没机会看到《风声》，如果有张涵予或者周迅那两下子，估计大家就都平安了。看来这一代，真的不能进渣滓洞，否则都是叛徒。
举手投足之间
你举手投足之间，美目流盼，微波流转，沉鱼落雁，虎落平阳，天地一片萧瑟，只剩下我孤零零一个人，欣赏你的美。再没有人跟我竞争了。韩寒那个小子，仗着会骂人会开着赛车，郭小四凭着华丽的45度角仰望，易建联老是踢个篮球在你面前卖弄，这回他们不存在了，你没得选择了哈。
你举手投足之间，我的血压像放进开水里的温度计啊，嗖嗖的上升。脖子粗了，脸红了，像极了传说中的大款。虽然我现在还不是，但是我是最好的潜力股啊，算命的说的，一天我放学在街上，一个九华山下来算命的人硬拉着给我算的，说我是大富大贵之命呢。所以你就等着享福吧，就是你考不上大学，我也会养你一辈子。
你举手投足之间，甚至一颦一笑，都叫我百感交集，撕心裂肺，五脏俱裂，欲火焚身。假如你能嫁给我，我一定感恩戴德，做牛做马，报答你的救命之恩。如果是现在都可以，我会抛弃一切功名利禄，世俗恩怨，红尘烦扰，找个山头或者田园，结个草庐在人境，你织布我来我耕田，我挑水来你浇园。
你举手投足之间，射放出摄人心魄的能量，像原子弹爆炸似的，我体无完肤，五体投地，甘败下风，情愿臣服在你像极了橘子颜色的石榴裙下。你是君主我是臣，君叫臣死臣不得不死。最好别让我死，我还要好好为人民服务呢。你叫我往东我绝不往西，叫我往西我绝不往东。
总之你举手投足之间，包含了世界上最伟大的武功，我不是黄蓉，我不会武功，我打不过你，情愿被你征服。这是我在我生命最重要的高考考场上给你写的一份最伟大的情书，如果云知道，沧海都会笑。如果你知道，死了我都值。生命诚可贵，前途价更高；若为爱情故，两者皆可抛。老师我知道，这回完蛋了，我也没办法，真情最可怕。
我先交卷了，我在考场外面等着你。
我还想看你的举手投足之间，给我带来的沙尘暴的感觉。
点评：成语和爱情都被你糟蹋了，建议恢复留级制度，让你在学校多待几年，以免出来贻害人间。如果你长寿，最好是五百年。
第二部分 四川卷：坚强以坚强为话题、题材不限、字数为800字左右。
不要叫我猪坚强
这是一头坚强的猪，一头神勇的猪，一头震不垮、压不折的铁猪，是值得信赖的优良猪。在废墟中被埋了整整三十六天，扒出来后居然还奇迹般的活着，赐予它猪界英雄的封号一点也不过分。
它一定是天蓬元帅再世，我们确定一定以及肯定的是必须刀下留猪，而且要把它供奉在博物馆，以猪坚强勉励世人。这是一个绝无仅有的猪家族生命抗争的活的标本，是由供人们吃变为供人们观赏雅谑的调料。
从此不仅会有人来给它喂食，喂好食，还将会有更多的人慕名来找它合影留念，甚至立传、筹资拍电影、发唱片一系列的产业链将在这次地震中得到了完美的延伸和价值整合。
噢！无所不能的神啊我不是在做梦吧！什么时候我开始享受与那些几千年来一直唯我独尊的人一样的待遇了？！
是的，你不在是任人宰割的刀俎鱼肉了，你比同类的他们有出息，外面的世界很大，你已经被解放了。不再是简单的嘴力劳动者了，可以出镜荣升体力劳动者，而且只要你再稍微肯使使你那猪脑子，成为像写字楼里的小白领一样的脑力劳动者也非难事。
我不是猪坚强，我是猪幸运！
可不，你比你的同类幸运多了。
我的同胞是啊我还有好多同胞在这次事故中长埋地下了
那又怎么样，天灾人祸，我们也不想！我们人类尚且有那么多同胞不能幸免，更何况你们，你没见22号那天全国人民降半旗默哀3分钟吗？
既然你们能把我供奉到博物馆，也能对我那些死去的同胞举办个生命祭祀的小仪式吧
真是猪头！畜生怎么能跟人比呢？你现在的荣华富贵也不过是你走狗屎运了。
我不是猪幸运，我只是一只本能求生的普通的不能再普通的猪。你们不要给我带那么高的帽子。谁说我幸运了，你看看猪油涨价涨得都升到天上了，我却瘦成这样了！我在废墟中压了整整36天本来以为死定了，可是天不绝我族，偏偏让几块木炭救了我小命？可是我的亲人好像在没有经历这次浩劫时就被你们提到了屠宰场了吧！
失去亲人，你有什么感想？
媒体朋友，你能别我伤疤吗？哼我心很痛很悲伤。但是你们能感受和体会的到吗？
你喜欢博物馆给你起得名字吗？
一点都不喜欢，很多人都是倒过来念！
如果能给你一个愿望，你希望是什么？
如果能给我一个愿望，我希望以后的生命探测议没有种族歧视！如果能再加个期限，我希望是永远。
知道人们为什么都喜欢你，叫你猪坚强吗？
明知道我是猪还问？！我哪里知道！
猪头，因为你比别人坚强呀，甚至人类。
我没有什么丰功伟绩，请不要叫我猪坚强
我只是本能的求生，地震前，其实我早就发现了前兆想逃跑，可惜有猪栏，我怎么跑得了啊，只有等地震震坏了猪栏我才能跑
到底是禽兽，不忠实自己的主人，白喂你了！一出事就先想着自己逃命，你学学人家狗
我本来就是一只普通的猪，一直吃饱了就知道睡的猪。
点评：人类一直以为自己是最聪明的高级动物，总会一相情愿地做事。猪没死，并不一定就说明它坚强，只能说明它幸运！如果别的猪在它那个地方，可能也死不了！
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《别笑，我是高考零分作文2》第四部分
老师好，我叫 ，我是一名学习很刻苦、很认真的学生，但是为了这篇高考作文，为了我能考入一个名牌大学，我想我不得不离开我的家，离开我的父母，也离开我亲爱的老师您，时光穿梭回到山顶洞人时期，与他们生活一段时间，这样，我写出的文章才会更富有真实性、更生动、更能打动阅卷老师。
重庆卷：在自然中生活（1）
《现代汉语词典》对自然的释义有：1。自然界。2。自由发展；不经人力干预。3。不勉强；不局促；不呆板。
请以在自然中生活为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
与山顶洞人一起生活的日子
老师好，我叫，我是一名学习很刻苦、很认真的学生，但是为了这篇高考作文，为了我能考入一个名牌大学，我想我不得不离开我的家，离开我的父母，也离开我亲爱的老师您，时光穿梭回到山顶洞人时期，与他们生活一段时间，这样，我写出的文章才会更富有真实性、更生动、更能打动阅卷老师。
好吧，开始启动时光机程序，我走了，向大家挥别一下。
N分钟后，时光机降落在一处悬崖边上。我看见了那硕大的山洞，里面黑漆漆的一片，正准备朝里走，却看见几个身上挂满了兽牙、海蚶壳﹑小石珠﹑小石坠﹑鲩鱼眼上骨和刻沟的骨管等装饰品的山顶洞人向我走来，那些饰品伴随着他们的步伐泛出好听的叮叮咚咚声。他们见到我，先是一愣，随即彷佛是明白了些什么，三步并作两步，上前就搂住我，大大地拍了又拍我的背，彷佛我是他们失散多年的亲兄弟。于是，还是为了我的高考作文，我有些心虚地也模仿着他们的样子拍了拍他们的背，与他们称兄道弟起来。
再后来，我开始与他们一起生活在大自然中，同他们一起摘野果，同他们一起蹦蹦跳跳，学着他们的样子，用木棍去插鱼，然后烤着吃，虽然味道一点儿也比不上我老家的酸菜鱼，但看着他们的表情，却也是吃的津津有味。我学会了钻木取火，也学会了穿孔海蚶壳，更学会了如何插鱼。我在想，等我回到考场，考试结束之后，我回到姥姥家，一定要去她家后院后面的湖里插许多许多的鱼，做许多许多的酸菜鱼，烤鱼就算了，在这里吃够了。
一天时间，就那么过去了，临坐上时光机准备返回考场时，山顶洞人对我表达了他们极度不舍的情意，并送给了我许多他们亲手制作的兽牙饰品。我很感动，回来的路上，我一直在赞叹，原来山顶洞人那么重情意，转而又想到我们的监考�
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