“我，我现在不是十三岁，是二十二岁。”
“怎么可能！”她打断了我的讲述，“你是我从小看着长大的，你二十二了我怎么不知道？”
“你别急，听我慢慢说。”
我把我如何考研失败，如何看风景不慎掉下楼，又如何重生的故事给姐姐讲了。听到我离奇的经历，她似乎还是不敢相信，半信半疑的看着我。她的反应完全在我的意料之中，便决定给她个证明：“你不信？其实我到过你们大学，我把你们学校的景物给你说一下。”
我从他们学校的南门说到他们的宿舍，从他们的教学楼说到他们的操场。当说到启功老先生提的校训时，姐姐终于相信了，因为我说的东西都描述的很细致，这明显是亲眼见过才能有的。
“也就是说，你已经死了，但是你的记忆被挪到了现在的你的身上？那么你的身体是13岁，而你的心理年龄是22岁？天哪，比我还大！”她讶异的看着我。
“没错，嘿嘿，你想叫我姐姐也可以！在谁当姐姐的问题上，我是不介意的。”
“想得美，再怎么样我还是你姐姐！既然你这么厉害，好，不利用一下岂不是对不起你重生了？既然你是英语专业的学生，那我四级题里不懂的全归你了！正好我愁着呢，我疼了你那么多年，现在到你回报的时候了。”姐姐一边弹我脑袋一边得意洋洋的说。
“啊？能不能别这么虐待儿童啊？”我捂着脑袋，“早知道就不和你说了。你使用童工，你欺负我！”我向她撒着娇，长得小了就是好，撒个娇也比较可爱。
“现在后悔，晚了！不答应也得答应，谁让你是我妹妹呢。我四级要是考不上五百分，哼，你就等着吧！”
印象里姐姐没这么刁钻啊。她对我总是很呵护，虽然平时在很多事情上总是管着我，但是最多是训斥我一些事情。难不成现在她真不把我当妹妹了？我冤枉啊！真的不想去做这个童工！抱怨归抱怨，对于亲爱的姐姐的事情我可不能怠慢。记得她当年四级考得并不好，我得努力了，希望在我的帮助下我成绩能提高些。
“好吧，我答应。我可这是命苦啊！”
见我答应的勉为其难，姐姐开始讨好我：“就知道小珍珍最好了！再说，你忘了以前你总是让我给你讲题了？现在就当回报了我，先给我解答一下我这些不会的题吧！”
其实我知道我不答应也得答应，谁让她是我姐姐呢。正好这也是好机会，让我可以对她平时欺负我的行为进行狠狠的报复。既然天赐良机，我总是不能放弃的，嘿嘿。在摸清了她的弱项之后，我开始制定我的计划。
于是，从那天开始，针对姐姐在作文和听力上边的弱势，我对姐姐进行了魔鬼式训练：每天一套卷子，两篇作文，在加上一篇文章的听力。上学前我肯定是要给她留任务的，放学之后检查，活脱脱一个小家长。其实吧，被姐姐管习惯了，训习惯了，有机会管着她，训着她，当一下家长感觉还真不错！姐姐是叫苦不迭，可是已经没办法了，谁让当初是她要我帮忙的来着。而她后悔也晚了，哈哈！虽然嘴上说报复，但是我这么做确实也是为了她好。现在离她开学时间已经不多了，只能布置的任务重些。
经过一个周的魔鬼训练，她的作文和听力果然有所提高。但是听力的提高不太明显。于是我调整了计划，把作文变成了一篇，听力变成了两篇。不要觉得我是给她布置作业就要轻松多少，毕竟我每天要写完初中的作业，还要给她改作文，指导听力，还要给她讲她不会的题。真不知道这是在训练她还是训练我，我都怀疑自己为啥要给自己找罪受，算了，为了姐姐，这样就这样吧！
我对她的训练效果还挺显著的，十天左右下来，她的平均总分已经从四百五提到了五百左右。相信只要回学校之后她坚持下去的话，四级成绩一定低不了。
时光如顽皮的孩子，在人不经意间就溜走了。一转眼就十五了，姐姐也马上就要开学了。说实话她这次走我真的是很舍不得。记得姐姐逗我时说过我患有姐姐依赖症，因为就算是我二十几岁的时候，每次和她分开还是会涕泪满襟。她在家的时候，我虽然是总是在学习上管着她，但是对于我复生的总总不适应以及心态上的困惑，姐姐还是帮我了不少，时不时的开导我，帮我做人生规划。现在她走了，我真的是要独自面对了。
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这些都是我想做但是以前做不到的事情，YY一下还是挺爽的——今天两更，大家晚安。不知道大家看出来没，竹子今天在修文，把以前的章节都打算修一遍。以后都是比较轻松的片段了，大家可以看了休闲啦，看过要收奥！
这两天修文修的挺大的，大家看过了感想如何？等着你们和我交流奥
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☆、006 上课不听讲被抓
以前总是羡慕《重返十七岁》的男主角可以重新拥有青春，觉得他曾经面对过的不适应感觉都是很小儿科的问题。可是自己真的变成初中生才知道去适应这写改变是一件多么难的事情。
首先，身体变小了就让我很不适应。本来我脸长得就比别人嫩，大学的我看起来就和一个高中生似地。记得我去带家教，总是被当成我学生的同学。那天他大姨正好来她家，看见我正跟她讲题，就说了那个孩子一下：“写作业就好好写，别一边写一边聊天，把你同学都带坏了。”更过分的一次是我居然是我学生的妹妹。那个时候我就为了这张脸头疼不已，现在初中的我更是离谱，圆圆的脸，有着婴儿肥，看起来又小又幼稚，虽然很可爱，但是怎么看都跟个小学生似地，一点也不像美女，呜呜呜……
其次，我还要和那些幼稚的初中同学打交道。我是22岁啊，怎么能适应他们之间的小嫉妒，小玩笑还有平时做的游戏？今天这个和那个人生气了，互相不搭理了；明天这两个女生为了一本故事书吵架了；后天她叫我去跳皮筋；大后天他又背地里说我坏话了……有一天，一个女生恶作剧居然吐了泡泡堂在我的凳子上，幸好我提前发现了，不然就要出大笑话了。这些孩子，真让人头痛！
还有就是要每天看到马昊天，这个我喜欢过好多年的人，人家说眼不见，心不烦。总以为有了罗义，自己对他已经没有什么了，可是真的见到，心里还是会有些难受。
这也就罢了，最让人头痛的是要把很多特别简单是知识再学一遍。大一的时候我给别人带家教带的就是初中全科，现在回过头来我自己还要再学些study和learn的区别，2x＋6=9，求x的值，就连我曾经最头疼的物理，现在学的都是声音的传播，光的传播，这些知识我肯定不用看书就能考满分。学这些东西，让我再和以前那么用功的学习，真的是难为我了。
于是，初中一直特别勤奋的我开始变懒了：数学课总是在做后边的题，英语课总是溜号不太记笔记，语文课总是偷偷的把古诗词翻译成英语，物理课则总是偷偷的写作业。老师们发现我的变化，似乎都有些着急了。我可是班里唯一的希望，如果我要是学习上落下了，他们可就没啥希望了。于是，老师们偷偷商量着要怎么“帮帮我”了。
这不，又一次我就被英语老师撞上了。
一节英语课，老师讲的津津有味，并且很多重要的知识点要求大家做笔记。我肯定是没有抄笔记的，而是偷偷的在笔记本上对她的话进行英汉互译。忽然，我被老师叫起来了：“张涵珍，把你的笔记给我看看！”我把笔记合了起来，不能给啊！我压根儿就没做笔记，给她什么看呢！见她催了好几次，似乎有些火了，我只好把我做的那些口译符号交给她。
我们英语老师王老师，长得挺好看的，但是很矮，1米5多一点，刚生完孩子，平时不太在学校，只是上课时过来一下。因为我的英语学的好，而且总往英语办公室跑，所以和她关系也比较好。但是，印象里她的脾气似乎很大，初三的时候把我们班一个男生一巴掌从教室外扇到了屋子里，我这一点笔记都没抄，还真的不知道她会怎么对我。她看了我的口译符号半天，又狐疑的看着我。被她这么看着我还真有点心虚，她是个专科生，万一不认识这些口译符号我岂不是要挨训？可是万一认识了应该就会怀疑我怎么会这个东西吧！
我的心啊，整个就是一个神曲：忐忑！有种人为刀俎，我为鱼肉的感觉。不知道老师看了会怎么对付我，可是对于老师的反应，我是一点预防的办法都没有。
老师看看我，又看看那些口译符号，表情很奇怪，像是惊讶，像是生气，也像是喜悦。我等啊等，仅仅是一分钟，对我来说仿佛是一年。终于等到她开口了：“说说我刚才讲的forget的用法！”我悬着的心终于放下了，这对于我来说真的是太容易了！我把记忆中关于forget的知识都说了一遍，从用法到变位，甚至连反义词都说了。这些话换来却的是老师更加狐疑的目光。我忽然想到，我说的知识有的初中根本就没学，是高中的知识啊，于是便解释：“我看过我姐姐高中的笔记，有些看不懂，但是关于forget的知识我还是记住了。”
老师对我的话是半信半疑的，但是还是批评了我：“就算你对这个知识有所了解，你也不能对老师所讲的内容全都会吧！就算你提前预习了，全都懂了，将来也会忘记。我给你们说了多少次好记性不如烂笔头！你平时挺踏实的一个孩子，今天这是怎么了？下了课去趟我办公室！”
虽然我英语成绩一直很好，初一上学期期中考试还考过99。5，但是高中的知识，甚至是口译符号怎么能是一个初一学生该会的呢？而且我一直学习很踏实很用功，笔记永远是班里抄的最全的人。我这学期的样子的确很奇怪，难怪老师要对我进行再教育了。“苦命的孩子啊！”我在心中感叹一声。
撇眼望了一下马昊天，他也用看怪物似地目光看着我，似乎在考虑我为何会这样，对于他的疑惑，我选择忽略。而我的朋友们，尤其是我的同桌，则是一脸羡慕的表情，对我能不听老师讲课还能答上来问题十分感慨。我同桌的表情仿佛在说：“有个学习好的姐姐真好！”
很无奈，心里不断涌现编给老师的各种理由，然后又被我一一否定。整节课老师说的话我完全听不进去，连作业是什么都没有记。就是盼着不要那么早下课，这是我人生中一次希望晚点下课，因为现在的下课，对我来说简直就是要奔赴刑场。
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你有没有过上课搞小动作被老师抓到的情况呢，那个时候你是怎么脱身滴呢？传授一下经验呗！
这几天竹子在修文，如果大家见了少了一部分章节的话不要骂我啊！呜呜，竹子顶着锅盖跑掉。
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☆、007 蒙混过关
时间似乎从来都不肯随着人的心意，当你希望它赶快过去的时候，它总是像一个沙漏，一点一点，滴的人心都痒痒；当你希望它走的慢点的时候，它却如白驹过隙，一时一刻都不肯的停留。我的祈祷慢点下课的声音没有被上帝亦或是那位佛祖听到，在我还没有做好准备的时候，下课铃响了，我终于还是要奔赴刑场，被老师“揪”到了英语办公室。
这个办公室我再熟悉不过了，初中时各科老师都很欢迎我们去办公室。从我刚上初中就在英语教研组混，老师们对我都非常熟悉，这里似乎是我的天堂。不过今天天堂貌似被撒旦掌管了，我怎么感觉有点要上刑场的味道呢。不管了，兵来将挡，水来土掩吧！既然伸脖子也是一刀，缩脖子也是一刀，那我就只要让暴风雨来得更猛烈些了！
王老师把我写的那些东西拿给了一个刚分来的老师，并问：“你应该上过口译课吧？你看着像不像是口译符号？这个是记笔记的缩写，这个是important的缩写，是我让大家记笔记，并说今天的东西很重要。我就奇怪了，你说她一个初一的学生上课不好好听讲，怎么会在做速记呢，还是用口译符号。”
那个新老师接过来一看：“可不是，虽然有的句子记的不是很规范，老师说过有些符号可以自己发明的。这孩子还真是在速记呢！你教了一个天才呢。”
“天才，天才也得好好听课啊，今天上课她就做这个了，什么笔记都没记，气死我了。不过我就奇怪了，我问她的时候她居然也能对答如流。”
我一听，不禁捏了一把汗。如果老师们当我上课不认真听讲，我还可以说我学过了所以不用听蒙混过关。她们不仅拿我上课没有认真听课说事儿，而且看出这是口译符号了，我该怎么办呢？有了！
“呵呵，老师你说笑了，我哪是什么天才啊，就是对英语有点天赋，而且比较用功罢了。我姐姐带回一本口译入门的书，做翻译是我一学英语就有的梦想，所以我就照着那个书的一些符号背了。我一直是很用功的。今天老师讲的我寒假的时候看过了，所以就没记，想练练手。”
老师别怪我骗你啊！我可不能告诉你是我有22的记忆，上大学学过这些东西。虽然是记忆移植，毕竟我也算是重生了，要是告诉你们，我不得被当成怪物研究啊！
听了我的话，王老师让我坐下，对我说：“我知道你好学，但是什么时间得干什么时间的事情。你还小，才上初二，英语的底子很薄，就跟小学时候的语文水平差不多，跟本不具备做口译的能力。你要是想做口译就好好学习，尤其是英语和语文，等你上了大学兴许就能做了。以后不许上课溜号了，也不准干这些没谱的事情，好好的听课，�