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小织回到桌前，面对电脑坐下，伸手去拿桌上的一张磁片。昨天毕业典礼预演过后，正要回到教室时，亚矢子在走廊一角，把这磁片托给了她。
小织一直受到梨田老师的折磨。她堕了两次胎，原本以为毕业就没事了，所以她一直忍耐着，谁知道照情况来看，即使毕业后，噩梦也不会有停止的迹象。难道要一辈子活在这样的地狱中吗？她没有朋友，也无法告诉父母，只好努力找寻可以逃去的地方。她不断烦恼着，还想过要自杀。在学校里被大家忽视、谁也不和她讲话的老师亚矢子，与没有人可以商量的学生小织，就像磁铁一样，相互吸引，开始交谈。小织因为有人可以信任而感到开心，亚矢子也因为第一次受到学生的信任而感到幸福。
“我来帮你全部解决掉。”
亚矢子自信满满地向小织说着。结果昨天亚矢子什么都还没做，梨田就自己傻傻地自投罗网。亚矢子的承诺，轻而易举就达成了。现在轮到小织来执行她对亚矢子的承诺了。
小织把那张磁片插入磁碟机，开启它的内容。屏幕正中央要求她输入密码。她把亚矢子口头告诉过她的密码，输了进去。
——“氦24”
小织伸手拿书架上的国语辞典。由于极少使用，这本辞典就和新的差不多。她查了查“氦”这个字。
“氦”……元素符号He，原子序2，是原子量4。0026的气体元素。空气中带有极少量的氦。它是第二轻的气体，仅次于氢，而且不与其他元素化合。
……极少量……轻……不化合……所谓的24，是指24小时吗？国文老师近藤感觉上并不那么精通化学，竟然会意外与元素名称搭上关系……小织虽然不太能理解，但光就字面意思来看，她觉得自己对老师藏在密码中的心情，似乎明白了那么一点儿。
解除密码保护后，画面上出现除了小织以外，D班全体同学的大头照、个人档案，以及他们所犯的罪，还有决定杀掉这些学生后，亚矢子心情上的变化与动机。她对于社会、法律、法院判决、警察、媒体、父母、学校、年轻人的意见，也都写在里头。此外，对于整个人已经卖给恶魔的自己，她早有乖乖接受制裁的心理准备了。里头隐约写到，她已有觉悟，要以自己的死面对这次犯下的事件。小织把最后一页在屏幕上秀出来，其中的最后一句话写得像密码一样。
“TWO DOWN，FOUR TO GO．”（两个结束了，还有四个）
所谓的“两个”，是指牵涉这次校园挟持事件的亚矢子与弦间失去亲人的事件。这暗示了另外还剩下四个事件。由此可以清楚得知，亚矢子还有同党在。亚矢子突然变得判若两人的理由，并非只是因为弦间对她的教育与训练，以及协助她取得武器而已。对电脑设备的精通、非有特殊管道无从得知的多样化情报收集、对各种爆炸物的知识，以及游击式的心理作战，等等，若没有相当于各领域专家的人物协助，绝不可能在短期内达成。不管这批人是和亚矢子抱着相同目的也好，是弦间所介绍的人物也好，或者只是透过其他管道认识……无论如何，她背后有着强力智囊团，是毋庸置疑的。而这段英文也暗示，不论是以什么样的形式和这次事件搭上关系，未来可能还是会发生类似的事情，而且高达四件。
小织当然不会想这么多。她摊开亚矢子和磁片一起交给她的一张便条纸，上面写着一个电子邮件账号。亚矢子指示过她，等一切结束后，也就是今天正午过后，就把东西寄到这个邮件账号去。
寄到那个账号去的情报，会透过账号的主人传出去，传到日本与全球各国的政府、相关机构，以及各大媒体。日本的教育现况发生了什么事……日本的年轻人现在是怎么生活的……日本做父母的、当大人的，是怎么对待孩子的……日本对教育有什么看法……全球都会这么问日本。这或许会成为国与国之间讨论的话题吧。
小织看着墙上的钟，发现已经十二点两分了。她就在浑然不知自己要做的事是何等重要的情况下，对着电脑坐正。