让孩子快乐成才- 第11部分

　　　
幼儿成才不是梦……严圆圆的成长历程（3）
圆圆的书画在家长的指导下和自己的努力下进步很快，自参加比赛以来，参赛作品几乎都获奖。为了发挥圆圆的书画方面的特长，我们又送她参加了著名的少儿书画教授梁振雄老师举办的学习班，以充实其基本功和提高书画水平，使圆圆得到及时指导，加快其进步步伐。到目前为止，她已在全国和中马、中日、中美、中韩新等国内国际书画大赛中获得铜奖、银奖、金奖等近百次。而8岁以后，获奖多是金奖、一等奖。她的书画技艺已具相当水平，她的事迹和作品已选入文化部、中央文献馆的《中国书画家作品集》《强国丰碑》等典籍。
　　圆圆的启蒙教育是成功的，成绩是巨大的。我们希望圆圆继续努力学习，社会继续给予关心，有关专家继续给予悉心指导，那么这根幼苗便能茁壮成长，成长为一棵栋梁之才。
　　
建设最佳环境的教育
冯德全
　　孩子适应环境而成长的能力为天下之最；她们是环境的“动物”。孩子有了好环境，会像蝌蚪变青蛙一样让你惊奇不已！
　　孩子生长在高文明的家庭；就成为文明的孩子。在愚昧的家庭长大的孩子，则是粗野的孩子。
　　在中国长大的孩子，会带上中华文化的气息，再到欧美生活若干年后；就会染上“洋人”的气息。如果孩子在狼窝里长大；那就变成“狼孩”了。
　　在所有的环境建设中；父母家人的心态环境最为重要。人的心态总会通过表情、态势、语言、交往等表现出来；而孩子处于右脑优势时期；对表情、形象、交际、情感特别敏感；都会默默地吸收。
　　父母家人一定要保持快乐、开朗、积极、专注、认真、自信；这些心态总会像泉水一样悄悄流入孩子的心田。
　　居里夫人说她之所以爱上科学，是因为小时候经常看父亲专心致志、小心翼冀地做实验。她长大后也爱上了实验物理学，两次获得诺贝尔奖。居里夫人的女儿受她们影响也成功了，也走上了诺贝尔奖领奖台。
　　环境对孩子的发展具有何等深厚的影响力！
　　早期教育简单到只要把孩子的生活环境搞好就行了。
　　
见证《0岁方案》
李松文
　　去年儿子逸群降生时，她妈妈已是38岁的高龄了，听人家说37岁以上的妇女生育的孩子，其智力比年轻的妇女所生的孩子要差得多。但我们夫妇仍然充满了信心和希望，等待着小生命的降临。
　　儿子出生前一天，她母亲到附近卫生院做B超检查，结果说是正常。其实不然，第二天分娩时，由于胎儿巨大（出生时达5千克），导致难产，当时又没有实施剖腹产，使宝宝出生后脑部严重缺氧而窒息，经抢救，算是捡回了一条生命。说实话我们真担忧孩子大脑的发育以后不知会怎样。宝宝３个月的时候，朋友推荐了《0岁方案》，我开始逐步实施。我将《0岁方案》的3本书看了又看，深深地体会到三岁以前的教育是如此的重要。
　　“对孩子的教育要只管耕耘，不问收获；要有对牛弹琴的精神。”没过几个月，宝宝这个“牛”真的听懂了，主动迎合大人，表现出十分机灵的神情，会笑，会呀呀学语，会与大人做游戏。
　　令人高兴的是，宝宝四五个月的时候，渐渐地显露出了与众不同的表现。我按照冯教授提出的方法，先慢慢培养逸群宝宝的识字敏感，在墙上粘贴了冯教授设计的大字块，还贴有王羲之的字帖、张大千的画以及我自己写的大字块，并且时常领着宝宝去看一看、指一指和读一读。
　　孩子的潜能已露出冰山一角。七个月左右能用眼睛认字，早晨醒来就习惯性地从床头抓书玩，如《弟子规》《小手撕不破》等，一玩就是半个小时。还会轻轻摇醒妈妈，醒来时也不哭。
　　十个月时，我用纸张卷成一个纸棒，边指字，边认读，现在才十一个月，他就能用目光或小手准确地指向大人所读的字。这让我们欣喜万分。孩子每次醒来都睁大双眼，很有兴致地要识字。但我们教孩子识字从不有意强迫，只是顺应他的兴趣，抱他出去玩时，指指、读读招牌、广告、路标等上面的文字（读个三四遍），然后离开，过一会儿再转过去问宝宝，他居然会准确地指认那个字，见者无不称奇。其实我最清楚，这不是什么神秘，只不过是按《0岁方案》施教的结果。

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　　现在我还试着和孩子一起玩一种识字的新游戏，就是在晚上把灯关掉，用手电筒照着字卡或字帖，把字一个—个地读给孩子听，他很感兴趣，过一段时间再检查这种方法，我想其效果一定不错。
　　我们给冯教授寄了一张逸群十个月时的照片，我想冯教授一定会说：“这宝宝耳聪目明，太可爱了。”
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孩子不愿学习了怎么办
金新华
　　问：我的宝宝两岁了，本来已经认识了很多字，可这几个月来一个字也没认，以前教的也几乎忘了。脾气也是越来越坏，什么事不顺他，就大发脾气，我不得不提高嗓门对他说话，可这也不管用，这几天不得不动手打了。他整天就是翻箱倒柜，对他说话他也心不在焉，把字卡拿出来他看也不看，心思全散了。想想以前付出了那样大的精力教他，真是很心烦，我该怎么办？
　　答：您好！
　　有的宝宝到了两岁时，会出现一个“逆反期”，此时期由于宝宝会走、会跑、会自己玩，独立意识增强了，他要按自己的想法去做，有意抵制大人；如果一些要求得不到满足，就大发脾气。这些表现非常令大人头疼，说又不听，打又不是办法，我想无论如何，大人还是要想方法使孩子渡过这个非常时期，我建议：
　　（1）对于知识性的学习，可以暂时放一下，等待学习的兴趣再次产生。也不要担心孩子以前学的汉字忘了，只要是孩子接触到的汉字都会在大脑里留下印象，到时就会出现记忆的恢复性，即使重新学习，也比没有学过的要快得多。
　　（2）可以忽略孩子的小毛病。只要不是太出格的行为，大人可以“视而不见”，不去管他，以免为小事强化了孩子的逆反心理，让他平静一些。但大人可以适当提醒孩子要注意的问题。
　　（3）多和孩子玩一些他喜欢的游戏。如果大人和孩子一起玩一些他喜欢的游戏，那么孩子就会在亲子情感的融合气氛中听从大人的指挥及要求，减少有意抵触的行为。
　　（4）对于太出格的破坏行为还是要采取适度的惩罚措施，如用严肃的态度予以批评、取消已答应的承诺、关禁闭（事先说明，是因为犯了什么错误，关你5分钟，时间到了将她放出来）等，这样孩子就会觉得妈妈要是真的发脾气了还是很厉害的。
　　（5）注意表扬孩子好的表现，以正面的引导来弱化孩子的任性。
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让早教理念和方法惠及智障儿童（1）
——记吉林市东方智能亲子婴幼园园长陈慧
　　冯德全
　　这是一个看似平常的女性。在她五十几年的人生经历中，在北国江城早期教育领域却有着许多不平凡的创举。她说，从接触早期教育理念那天起，她就一直将冯德全教授的“撒向人间都是福”当做自己人生的座右铭，真心想为江城的早期教育事业做点踏实的工作。
　　她，就是东方智能幼儿园园长陈慧。
　　1973年，25岁的陈慧从医学院毕业，开始了她的从医之路。多年的儿科医生经历使她对婴幼儿的成长发育特点有了清楚的了解。她也深感不少父母根本不懂得如何教育孩子，也没有途径获得必要的科学指导。
　　1980年，陈慧到船营区搞计划生育工作。那些拿着病残儿诊断书来领取二胎指标的夫妇给她留下了很深的印象，因为只要稍稍懂得一点优生知识，很多残疾都是可以避免的。
　　陈慧发现，如今家长们越来越重视孩子的教育问题，却苦于找不到科学的方法，常常是费了好多心思却达不到预期的效果。
　　直到1998年，当陈慧第一次接触到冯德全早教方案之时，她的心活了，她想把冯德全早教方案马上引进江城，造福家乡老百姓。
　　1999年5月4日，冯教授来到江城，开始了他为期一周的讲座。所有听讲的人内心都受到了强烈震撼，原来幼教还有这么多学问，原来我们在幼儿教育问题上存在着这么多误区！在听课人的强烈要求下，陈慧又请冯教授到吉林剧场举办了一场长达3个多小时的大型报告会，全市计生系统、教育系统共有1300多人听了报告。吉林市有线一台连续三天播出报告会实况。一夜之间，吉林市沸腾了！前来船营区计生局咨询、买书的家长和幼儿教师络绎不绝。几乎每一名从事幼教工作的人都开始考虑早期教育的问题。陈慧说，也似乎在那一夜之间，吉林市大大小小的幼儿园都打上了“早期教育”的招牌。
　　报告会后，陈慧利用休息时间将冯教授3小时20分钟的报告会录音带一句句整理出来，花了足足半个月的时间。
　　从此，陈慧开始潜心钻研早期教育问题。后来，很多听过冯德全教授讲课的家长找到陈慧，要求参加有关学习班。陈慧觉得自己责无旁贷。她借了区委党校一间教室，开始利用休息时间给这些家长免费讲课。陈慧说，到现在她还清楚地记得，她第一次给家长讲课是在1999年6月的一天，正赶上下大雨，好多孕妇仍打着伞赶了过来，能容纳90人的教室挤了足有120多人。从那以后，陈慧就定期免费给新婚夫妇讲课。几年来，经她培养指导过的幼儿园园长、老师、新婚夫妇、年轻的父母、0~12岁的幼儿及儿童多得连陈慧自己都记不清了。
　　陈慧说，《0岁方案》通过她的手，在江城卖出了七八千本。这就是说，有七八千名家长接触了《0岁方案》并从中受益。可陈慧说这还远远不够。她希望江城每个家庭都能及时认识早期教育的重要性，并掌握科学的教育方法，让每个孩子的人生有一个良好的开端。
　　2001年3月，陈慧退休了。北京、山东、深圳的一些先进的早教机构看中了她的儿科医生经历、先进的早期教育理念及多年积累的育儿经验，纷纷许以高薪，力邀她过去工作。但想到冯教授报告会宏大的场面和江城众多家长饥渴的眼神，陈慧毅然拒绝了外地的盛情邀请，她决定自己创办一家真正科学的早期教育基地，尽自己所能为吉林的年轻的父母做点踏实的工作。
　　陈慧先用两个多月的时间到北京、天津、山东、深圳实地考察了一些国内一流的幼儿园，先后到北京、上海、南京等地参加了由###组织召开的儿童创造性思维研讨会和婴幼儿潜能开发现场会等儿童教育专题会议。
　　专家们先进的教育理念和外地幼儿园的成功模式给了陈慧极大的鼓舞和信心，2001年5月，陈慧的东方之子早期教育培训站成立了，还聘请了冯德全等教育专家担任常年顾问。


　　短短几个月后，来培训站参加学习和培训的孩子虽然年龄、程度不一，但在各方面都有了突飞猛进的提高，不会咀嚼的能自己吃饭了，有自闭倾向的愿意和人沟通了，双耳失聪的孩子也学会了说话和认字，特别是一些在人们看来简直是无可救药的孩子也发生了令人惊喜的变化。
　　一个叫文文的小男孩是1998年10月出生的，由于出生时大脑缺氧造成轻微脑损伤，三岁半了还一直流口水，双眼内斜，脖子歪向一侧。在他去的那所私立幼儿园里，每天都要由一名阿姨单独陪着。文文的妈妈辗转找到了陈慧。陈慧咨询了在北京的专家朋友，并花费２000多元钱专门为文文购进了触觉球等器材，每天都和一名老师对文文进行专门培训。4个月后，奇迹出现了，文文脖子不歪了，眼睛不斜视了，更不流口水了，终于能走进课堂听课了。文文的父母欣喜若狂，陈慧也露出了舒心的笑容。
　　
让早教理念和方法惠及智障儿童（2）
2002年１０月，培训站正式更名为东方智能亲子婴幼园，２００４年９月又创建了东方智能幼儿园，经审批正式成为###婴幼潜能开发“科学教育”研究成果推广、实验基地。
　　陈慧说，她觉得自己的事业才刚刚开始。她相信到试验基地3年考核期满时，她会和孩子们一起向###科学教育课题组交上一份精彩的答卷。
　　
最佳楷模的教育
冯德全
　　孩子有快乐模仿的天性；他的兴趣、动作、表情、习惯、性格都是模仿来的。
　　连一口地地道道的方言也全都是在不知不觉中模仿所得的。
　　利用孩子快乐模仿的天性，父母自己就要成为快乐的楷模。在孩子面前要高高兴兴；认认真真；时而神采飞扬；时而默然专注。
　　你希望孩子怎样做，一个最简便的方法就是父母全身心投入去做好了；孩子一定会受到感染而模仿。无论是说话还是学习，是劳动还是锻炼，是待人接物还是关心他人；只要长期高高兴兴，专心致志去做；孩子都会本能地模仿而铸就他的人生。
　　你开朗活泼；孩子就落落大方，即使在大庭广众面前演说和表演也非常自然、毫不怯场，就能表现自己。
　　但你千万要注意；对孩子任何正面的模仿；哪怕模仿得很幼稚可笑，所有人都不要笑话他，要表现出很轻松，很不在意！
　　这就是最大的尊重孩子，是让孩子在快乐中模仿，模仿最快乐的你，千万不让孩子稚嫩的心理受到羞辱和伤害。
　　　
千万不要糊弄孩子
周玉鸿
　　在日常生活中糊弄孩子的现象比比皆是：夜深了，孩子玩兴正浓，父母左哄右哄孩子仍不肯入睡。于是把脸一沉：“还不睡觉？再不睡觉，妖怪出来捉不睡觉的孩子。”吓得孩子赶快躲进被窝，缩成一团。父母以为这法子还真管用。殊不知，孩子胆怯正源于此。
　　再如，孩子从幼儿园放学回家，拿出玩具摆弄不停，而父母又想要孩子看书、写字。一连叫了好几遍却不起作用，于是乎又使出了最“灵”的一招：“不想看书，我就把你的那些玩具全送给别的孩子！”岂不知，孩子虽然勉强看书，但自私和厌学的种子，却从此播进了孩子幼小的