址⑽剩忝强梢灾苯痈嫠咚牵盟堑却５墓悴ネㄖ�
3、由于是小型考试，要求学生草纸自备，学校不提供草纸。班主任要提前把这一点告诉学生，让他们做好准备，以免到时候乱套。学生的草纸必须管好，每人课桌上面每次只能有一张草纸，多了不行。多了你们可以没收，等学生用完第一张，举手要的时候，再给他们第二张。草纸上面必须要求学生写上名字和学号，考试结束连同卷子一同收上来，不许学生丢失，缺角。这项要求必须做到，根据以往经验，许多学生就是利用草纸作弊的。
4、课堂上不许学生借工具。实践证明，许多学生作弊，就是以借工具的借口进行的，比如学生会把一些选择题的答案写在橡皮上面，其他学生借橡皮的时候就可以看到。
教导主任一边讲要求，一边举例说明，有理有据，说了半个多钟头。
市一中每学期有三次这样的考试，一学年两个学期共六次。除了这六次考试，还有五花八门的其它考试。如各学科单科竞赛，学生分类抽考，和兄弟学校的语数外三科联考等。这是学校组织的低等级考试，还有区教委组织的高等级考试，比如自学考试和中招高招等。这样算下来，市一中的老师们每年都要参加几十次监考活动。每次监考，考务都要把这番话拿出来烫一遍，烫来烫去，那些老资格的教师们便有些反感。这次考务会议就是这样，虽然学校非常重视，但许多人早就听得满肚子怒火，不停地在下面小声发牢骚，并且，把脚在地上不断摩擦，弄出很大的声响。
会场的秩序有些乱。
教导主任似乎感受到了下面的反对，于是加快语速，赶紧把下面的话说完。说完后如释重负地把话筒推倒校长面前，那意思，请校长作总结发言。
“我知道，有些同志早就听得不耐烦了。”校长开门见山，直截了当地说。说完停顿，目光炯炯地看向台下。
会场里立时安静下来。——权力的作用啊！别人讲话，老师们可以不当回事，但校长讲话不能不当回事啊。在学校，校长是老一，老一的教导不能不听，老一的面子必须照顾啊。
“不耐烦也得听！——不想听好办，自己想办法调走。”校长冷冷地说，言辞尖锐，很刺耳。
老师们都不说话，虽然对这话反感，但是，谁也没说什么。
“如果没本事调走，对不起，你还是静下心来，耐着性子认真倾听的好。”校长自问自答，一副旁若无人，凛然不可侵犯的冷傲神情。
原先说话的老师悻悻然低下头，霜打的茄子一般。
接下来校长又来了一番长篇大论，由考试到会议应有的纪律，由纪律到老师们的素质，由素质到当前的教育形势，由形势到未来的就业环境。谈了半个多小时，最终归纳为两句话：1、今天工作不努力，明天努力找工作。2、教师不是好工作，但如果你没本事找到更好的工作，你必须干教师这一行的话，奉劝你，老老实实把本职工作干好，不要三心二意，吊儿郎当。
对于这些话，有些老师赞同，有些老师反感。不管赞同与反感，大家都被冗长的会议折磨得疲惫不堪，毕竟忙活了半天啊，这会儿大家都饿了。肚子咕咕叫，脑袋晕糊糊。老师们心中有一个共同的声音：尊敬的校长大人，不能再说了呀，求您了。俺们，实在坚持不住了啊！
大家苦恼：校长说话咋就没完没了呢？
苦耐间，忽然听到校长宣布：散会！
老师们一哄而起，学生般争着抢着往外挤，这一刻，再也没有了老师们的尊严。
卷一 35 第一次监考
这次考试只靠一、二年级的所谓主课。一年级语文、数学和英语。二年级除了以上三科，还考物理。
为了便于组织和考场的安排，三年级暂时不考试。三年级将在下一周考试。
考试时一、二年级错开。一年级考的时候，二年级老师和学生休息。反之亦然。
老师们换班监考，不监自己的班级。
周三下午考了一场二年级数学。
肖蕾第一次参加监考，没经验，看着学生们叽叽喳喳乱成一团，很有些手足无措的样子。作为班主任，她是一个人监考的。监的是二（2）班，二年级里面纪律最差的班级。
初二（2）班的学生仿佛对肖蕾很有好感。肖蕾一进教室，马上就招来一片掌声。学生们一边鼓掌，一边乱七八糟地嚷“老师好”，肖蕾一愣，很有些受宠若惊的感觉，赶忙对学生还以微笑。“同学们好”，肖蕾说。
然后就有学生冲过来，明知故问地嚷嚷，“老师这一场考什么？”
（）
“数学。”肖蕾不好意思不理，微笑回答。
“多长时间啊？”
“80分钟。”
“老师您别监太严好不好？我数学学得不好。”一个男生涎着脸，笑嘻嘻地说。
肖蕾心想不妙，不能和这帮学生太近乎了，那样学生太随便，没办法考试。想至此把脸一沉，“不好。考试就是考试，必须严格，不严格就不会公平，其他学生会有意见的。”
“可是我啥也不会。考不好，回家要挨揍的。”男生苦着脸说。
其他学生哈哈大笑。
有学生就喊，“老师您就让他抄吧，他抄他的，我们没意见。”
其他学生响应，教室里秩序很乱。
肖蕾看学生如此没规矩，再也不敢给他们好脸色，脸一沉，大声说，“大家坐好，马上就该分发试卷了，不坐好不发试卷。”
有学生就问，“咋坐？我坐哪里呀？”
其他学生就胡乱指点。教室里人声鼎沸，学生们跑来跑去，大乱。
“按照你们的学号坐，乱叫什么！”过来巡视的郑直主任突然出现在教室门口，吆喝。
吵嚷声顿时停止下来，学生们仿佛一下子聪明起来，都记起了自己该坐的位置，纷纷落座。
“都上到初二了，连一点规矩都不懂，你们这学校咋上的？我看你们哪，白长那么高！”郑直冷着脸，等学生全部坐好后，大声训斥。
学生们看着郑直，再也不敢乱说。
趁这空，肖蕾赶紧分卷子，预备一会儿发放。
郑直威严地看着学生，继续训斥，直到发卷子的铃声响起，肖蕾顺利地分发完毕试卷，才转身离去。临走前当着学生的面对肖蕾要求，“肖老师你监严些，监死，谁也别让他抄，看到谁违纪就记录下来，违纪一次扣十分，违纪两次本场考试作废，按零分处理。”
肖蕾认真地说，“好的，郑主任。”
郑主任走近肖蕾，严肃叮嘱，“考场纪律必须严格，该记名就记名，明天还有半天呢，不严格下面的考试就没法进行。”
肖蕾感激地说，我会的郑主任。
郑主任听她如此表态，点头离去。
郑主任这番话确实起了一些作用。这番话使肖蕾轻松了半个钟头。半个钟头之后，有学生确实不会做，没办法，就动起了歪脑筋，想方设法地作弊。
有学生举手，“老师，我要借橡皮。”
肖蕾谨记教导主任的要求，一口回绝，不行。
有学生举手，“老师，我做完了，交卷吧？”
肖蕾说不行，不准提前出场。
学生便沮丧，无可奈何地坐着，着急，左顾右盼，给其他学生做鬼脸。
肖蕾说大家坐姿端正，不许左顾右盼。左顾右盼是违纪，要扣分。
学生把头低下，极不情愿地把眼光看向卷子。
（）好看的txt电子书
另一学生举手，“老师，我要借涂改液。”
肖蕾想涂改液上面不能写答案，学生不可能用那玩意作弊，于是点头允许。
学生却看着肖蕾，那意思，想让老师出面，替他借涂改液。
肖蕾说你自己借吧，周围同学，谁有涂改液？给他用一下。
马上有周围的同学把涂改液递过去。
这下子，其他学生看出了门道，纷纷举手借涂改液。反正会的题都做完了，剩下的再坐也是不会。不会还不准出去，干着急没办法，只好在卷子上胡涂乱画，画完后再借涂改液涂掉。——没事找事，消磨时光，无奈呀！
肖蕾看出了一些学生借涂改液是借着玩的，但是她不能让这个同学借而不让那个同学借。都是学生，一碗水要端平啊，没办法，只好全部答应。
即便如此，有些学生还是坐不住，不自觉地抬头，还是左顾右盼，做鬼脸，打手势，相互弄出一些古怪的动作，搞笑。
肖蕾苦恼，只好警告。说谁在乱动乱晃，不客气，就要记名了。
学生被这句话约束，安静了一会儿，然后又开始乱动。
肖蕾厌烦，拿出考场纪录表，说××号同学，违纪，已经记下了。真的拿出笔，在纸上写了起来。——空写，其实并没有记录。
学生以为老师来真的，顿时傻脸，无奈地垂下头，趴在课桌上。
肖蕾看到，顿时来了灵感，“大家谁要是做完，也检查过了，真的没有问题，或者，剩下的确实不会做，那么，就趴桌上休息吧。”——她也真是无奈，按照她的想法，学生既然做完，就应该让他们早些出去，休息一下，准备下一科的考试，这样把学生圈在教室里啥意思啊？没意思。可是学校规定如此，她虽然有看法，却不能不按规定执行。
学生们得到老师的这个“恩典”，无不欢喜，纷纷把脑袋放在了课桌上。
但是这样也不行。
仅仅过了一会儿，新问题又出现了，有学生趴在课桌上偷偷说话。肖蕾明明听到了说话声，却不能发现说话的具体学生。——大家都低着脑袋，看不到嘴动，当然不能发现。
肖蕾苦恼之极。
正苦恼间，教室的门忽然被人推开，校长走了进来。
“你们，都做完了？趴桌上干啥！”校长呵斥。
学生一激灵坐好。有学生委屈地说，“老师让我们趴下的。”
校长责备的目光看向肖蕾。
肖蕾突然间俏脸通红。
“趴下的同学都做完了，着急，乱动，所以……”肖蕾尴尬地解释。
“做完了？做得对不对？就不会检查一下！”校长不看肖蕾，对着学生呵斥。他对肖蕾不满，又不好当着学生的面批评，于是用冷淡代替了责备。
学生们看看校长，转头再看看肖蕾，很好奇，但谁也不敢乱说。
校长瞪着学生，继续训斥，“学校为啥不让你们提前出场？就是为了锻炼你们的耐力！没有耐力，将来怎么考高中？不可能嘛，门都没有！”
学生们看着校长，似懂非懂地听着。尽管不大明白将来考高中和耐力有什么关系，但谁也不敢说话。
校长训了一顿，看一眼肖蕾，抬腿走人。
肖蕾又羞又气，烦恼之极。
接下来，毫不客气地当场记录了好几个违纪学生，并且当场宣布了处罚决定。无一例外，全部扣分。
她决心按照郑主任的吩咐，把这些违纪学生交给教导处，扣分。
好不容易等到考试结束。
肖蕾收了卷子，往教导处送的时候，遇到了初二（2）班的班主任。
“肖老师，你们的学生不好监啊，我没办法，只好吓唬他们。这是我记下的违纪学生名单。你看，我是交给你呢？还是交给教导处？”2班班主任笑嘻嘻地说。
肖蕾一愣，随即说道，“呵呵，彼此彼此，我也记下了贵班的违纪学生，咱们互相交换吧。教导处那么忙，咱们就行行好，不要再给人家添麻烦了吧！”
卷一 36 考试，师生都在受折磨
肖蕾接过二（2）班班主任的考场记录表，简单看了一下，心中的怒火“腾”地一下窜起老高。上了一天课，临下学又监了一场考试，又累又饿又郁闷，脑子被这些消极的东西塞得满满的，心浮气躁，烦透了。如今看到自己班里这几个学生也作弊了，感觉就像不小心吃了一个苍蝇，恶心的要吐。
肖蕾为啥生气？
因为违纪学生一旦被监考老师记录下来交到教导处，这些学生就会被扣分。不仅他们自己要被扣分，班集体也要跟着被扣分。班集体被扣的是班级管理和学风分数，五星级规范化班级管理中的两颗星。第一阶段眼看就要结束，初二（9）班在学风、纪律、卫生、品德和班级管理五个方面表现都很好，基本上没丢什么分。周四周五是第一阶段最后两天，只要这两天不被扣分，二（9）班就可以保住这五颗星，顺利进入五星级班级。肖蕾担心，由于这些学生的违纪，班集体可能会丢掉一颗星，甚至两颗。正是出于这种担心，她非常生气，非常郁闷。她认为这些违纪学生在拖班集体后腿，使班级工作陷于被动。
肖蕾把卷子交到教导处之后，心中恨恨地想，“今天晚了，学生都回去了，算了，今天不说了。今晚让他们睡个安生觉，明天再和他们算帐。明天找到这几个违纪学生，一定不能轻易放过，到时候狠狠教训他们一番，看他们还长不长记性！
第二天上午二年级休息，一年级考试。
由于考试，学校的时间做了临时调整。二年级13：30开始考试，老师们13：15开考前会议。
开会之后老师们就要领卷子进考场，因之，肖蕾在13点的时候就到了学校。到校后先到自己班里，找到那几个违纪学生，狠狠批评了一番。
接下来，考试继续进行。
初二（2）班的违纪学生显然也被班主任训过，考场上规矩了很多。但他们规矩了，别的学生又冒了出来，前赴后继一般，继续作弊，继续违纪。
肖蕾烦透了，考试结束到教导处交卷领卷的时候和同事们议论起监考的烦恼，大家纷纷抱怨。
老师甲说，“还是人家美国好啊！美国的考试，学生没有压力，老师也没有监考的痛苦。”
老师乙，“所以嘛，美国的教育质量赶不上咱们中国，比如国际中学生奥林匹克大赛，美国学生的表现就远远不如咱们中国。”
老师丙，“美国和中国的教育，着眼点不同。美国的学校教育重视能力培养，咱们中国的学校教育重视知识传授。美国和中国，不是一个套路啊。”
老师丁，“确实如此啊。美国的学生，学习成绩也许不如中国学生，但�